הכופר-מחשבות מתרוצצות

כחלק  ממערך השינויים שמוצע ע"י וועדת דברת,

מוצע למחוק את שיעורי הספרות במערכת, ולשלשב את שיעורי ההבעה עם הספרות, כאשר עיקר הדגש על הבעה, ובחינות בספרות לא יתקיימו.

זאת אומרת, מבוטלים שיעורי הספרות, כאשר מפעם לפעם במסגרת שיעור הבעה ילמד סיפור בתור שיעור בונוס שאינו חלק מתוכנית הלימודים.

השאלה שלי היא כזאת, התלמידים שלנו כל-כך חכמים שאפשר להוריד להם את שיעורי ספרות ולהוריד להם את ההשכלה הכללית?!

שיעורי הספרות, הם למעשה הקשר היחידי של רוב התלמידים במדינת ישראל לתרבות הישראלית ולתרבות העולמית.

לרוב התלמידים, שיעורי הספרות הם המסגרת היחידה שבה הם קוראים איזשהו טקסט ומנתחים אותו.

וועדת דברת חושבת שהתלמידים שלנו כל כך חכמים ומשכילים שאפשר לקצץ חלק חשוב מההשכלה שלהם בלי שהם יפגעו באופן משמעותי?

מעשית, הקשר בין רוב תלמידים ישראל למילים "תרבות" "ספר" "ניתוח ספר" "שיר" "ניתוח שיר", רופף במיוחד גם כך.

מעשית, לרוב התלמידים במדינת ישראל אין שמץ של ידע בספרות.

אז את טיפת הידע שבכל זאת יש למחוק?!

הגישה הזאת של "ילמדו פחות מקצועות-יצליחו יותר" שגוייה מיסודה.

נכון, אולי במבחנים הם יצליחו.

אבל, תלמיד שיודע מצויין מתמחטיקה, ואין לו מושג בקשר לתרבות, יגדל להיות אדם חסר קשר לחברה הישראלית, שיכול להזיק לה.

נו, באמת.

אפשר היה לצפות לקצת יותר היגיון מוועדת דברת.