 כינוי:
בן: 18 MSN:
RSS: לקטעים
לתגובות
|
<<
פברואר 2010
>>
|
|---|
| א | ב | ג | ד | ה | ו | ש |
|---|
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | | 28 | | | | | | |
הבלוג חבר בטבעות: | 2/2010
תשובות לשאלון השבועי
1. האם יש מורה מסויים האהוב עליך או שאהבת? אם כן, מה הוא מלמד ולמה הוא המועדף עליך?
הרבה מורים אהבו אותי, אבל קשה לי להצביע על מורה אחד שאהבתי במיוחד. הייתי אדם שונה שקשה היה להבין אותו והדבר היחידי שהיה טוב בי הוא שקלטתי חומר לימודי במהירות גבוהה. הרבה מורים אהבו זאת, אבל קשה לי לומר שהיה מורה שהלכתי שבי אחריו.
מכל מוריי היה מורה שחיבבתי בדיעבד: המורה לפיסיקה. הסיבה לכך הייתה שהוא לא הלך עם הזרם, הוא לא נתן לתלמידים הנחות גם כשהיה קשה, ולא הקשיב לאזהרות מלמעלה גם כשתלמידים נכשלו.
בסופו של דבר, התוצאה הייתה חיובית. מי שהתאים למקצוע התמיד בו, ומי שלא, עזב אותו בגיל צעיר ולא חי באשליות. מאז יש לה הערכה כלפי אנשים שלא מנסים ליפות את האמת גם כשהיא לא נעימה.
2. מי המורה השנוא עליך ולמה?
הייתה לי פעם מורה לספרות בכיתה י' שהייתה לה בעיה מסויימת שלא יכולתי לשים עליה את האצבע. אני חושב שהיו לה רגשי נחיתות כי היא לא הייתה חכמה במיוחד.
היא הגיעה לשיעור לא מוכנה, לא ידעה להעביר את החומר וצעקה על כל מי שרמז שמה שהיא אומרת הוא לא נכון. רוב הכיתה פשוט לקחה הצצה בספר שממנו היא העבירה את התרגילים, וכולם קיבלו במבחן 100 בלי לדעת כלום. אחרי מבחן אחד כזה, גם אני הלכתי לחנות, קניתי את הספר ודיקלמתי ממנו כמו תוכי וקיבלתי 100.
אחד הפעלים היוצאים של ההיכרות עם המורה הזו הוא שהנטיות הספרותיות/אומנותיות שלי דוכאו לעשר שנים בערך, ורק עכשיו מתחילות לבצבץ. לצערי לממש אותן כיום קשה הרבה יותר מאשר בגיל 18, ועל כך אני סובל גם היום.
תודה המורה!!!
3. האם לדעתך צריך שמורה ייצור קשר עם תלמידים גם לאחר הצלצול או שזה מיותר?
לא. לצערי מפילים בארץ על המורים אחריות גדולה מדי, וזה מסתיים באסונות. המצב שלנו בבחינות הבינלאומיות הוא הדוגמה הבולטת לכך.
צריכה להיות חלוקת אחריות ברורה בין המורה להורה. המורה צריך להעביר את החומר בצורה ברורה ולענות על כל השאלות שהוא נשאל. אם יש בעיות, הוא צריך לכתוב מכתב להורים שמפרט את הבעיה ואת דרך הטיפול בה.
להפוך את המורה להורה שלישי לתלמיד זה בבחינת פרצה קוראת לגנב. זה נותן פתח להרבה מורים לא טובים אבל כריזמטיים להתנחל בבית הספר, והופך את בית הספר לקייטנה. חלק מהאחריות של המורה היא גם להקשות על התלמידים שלו כהכנה לעתיד. מצד שני הוא מוריד את ערכם של מורים טובים שלא יכולים ליצור עם התלמיד את הקשר הנוסף הזה, שלדעתי לא הכרחי.
4. האם קורה לכם שאתם אוהבים/לא אוהבים מקצוע בגלל המורה שלו?
כן. הייתה לי מורה בעייתית לגאוגרפיה של ארץ ישראל. היא לא שלטה בחומר באופן ראוי ולא ידעה להחזיק כיתה. לא יכולתי לחכות עד שהשיעורים שלה יסתיימו ונשמתי לרווחה כשידעתי שלא אראה אותה יותר. התוצאה היא ידע חלש מאוד בגאוגרפיה של ארץ ישראל.
החולשה הזו מלווה אותי גם היום כשלפעמים אין לי מושג איפה עיר פיתוח נמצאת. זה לא מנחם אותי שאת הגיאוגרפיה של העולם, שלמדתי עם מורים אחרים, אני יודע לעילא. זו עוד דוגמה עד כמה מורה גרוע יכול לקלקל דברים לשנים ולעשורים הבאים.
5. היה לכם מורה ששינה אתכם?
כן. הייתה תקופה שחשבו שאני לא אשיג דבר בחיים, אפלט מבית הספר בכיתה י', ואלך להיות שרברב , נגר, נהג מונית או משהו כגון זה. מורה אחת נלחמה כדי שייתנו לי בחינה לכישורים קוגניטיביים.
נכשלתי בה. המורה קבלה על הראש אבל לא ויתרה, ונלחמה כדי שאקבל עוד אחת. בשנייה קיבלתי ציון טוב ושיניתי את דעתו של בית הספר עליי דבר שהבטיח שאלך במסלול המהיר למצטיינים.
אני מניח שבלעדיה הייתי עכשיו נהג מונית או אינסטלטור או שיפוצניק. מצד שני, עם מצב התעסוקה היום, אני לא בטוח שזה לא מה שיצא ממני לבסוף :)
6. האם אי פעם התאהבתם במורה?
אני חושב שאני התלמיד היחידי בישראל שמעולם לא התאהב במורה שלו. יכול להיות שההורמונים שלי לא התפתחו בגיל הזה, או שהמורות שלי לא היו יפות כמו הדוגמניות בטלוויזיה, אבל מעולם לא התאהבתי במורים שלי.
7. האם לדעתכם צריך לכבד את המורים יותר, או שהיחס הנוכחי ברוב בתי הספר כלפיהם הוא בסדר גמור?
אני חושב שהבעיה אינה בשאלה אם מכבדים את המורים, אלא באופן בו מכבדים אותם. לדוגמה, כשאני למדתי אמרו לנו לקום לכבודו של המורה שנכנס לכיתה. אחרי יומיים המורה בעצמו ביקש שנפסיק עם זה כי זה מביך אותו.
הכבוד האמיתי לא נשלל מהמורים על ידי התלמידים אלא על ידי ההורים והמערכת. לא יכול להיות שהורים ירדפו ויטרידו מורה שנותן לילד שלהם ציון נמוך. זו דוגמה לאי כיבוד. לא ייתכן שכשהמורה אומר להורים שיש בעיה עם התלמיד וההורים מאשימים את המורה. לא יכול להיות שגם אם 3 תלמידים מתוך 40 נכשלים והמורה אשם ונענש. זו דוגמה לאי כיבוד, שאף אחד לא מטפל בו.
קיימות היום די דרכים לערער על החלטת מורה או בית ספר. כל תלמיד שנכשל בבית הספר יכול לעשות בחינות מעבר כדי לעלות כיתה.אם התלמיד חושב שהוא יודע טוב יותר, שיילך לעשות בחינה. ממילא אף אחד לא מסתכל על הציונים של בתי הספר. את כולם מעניינת רק הבגרות, ומי שיש לו בגרות מלאה יכול לא ללמוד בבית הספר.
אם המורה נותן ציונים נמוכים מדי, לוקחים 400 ש"ח למשרד החינוך ופותחים תיק אקסטרני כך שציוני המגן שנתן המורה לא יחשבו, אבל זה שמביכים ומביישים את המורה לפני כולם זו הבעיה האמתית.
8. מה דעתכם על כך שמורים מקבלים משכורת מינימום?
זה לא נכון! מורים לא מקבלים שכר מינימום אלא פחות משכר מינימום והביטוח הלאומי משלים להם את השאר.
בכל מקרה, זו לא הבעיה האמתית. הבעיה האמתית היא שלא נותנים למורים להרוויח כסף מהצד. אם מכריחים את המורה להעביר את כל התלמידים, בלי קשר להישגיהם, ולעבוד איתם יותר בכיתה, אז הוא לא ירוויח כסף משיעורים פרטיים. זה לא אומר שהתלמידים יהיו יותר חכמים, זה רק אומר שהם יקבלו עובר בלי לדעת כלום כי המורה לא ירצה לקבל על הראש.
9. מה הופך מורה למורה טוב?
זו שאלה בעייתית כי כל מורה מתאים לסוג שונה של תלמידים. יש מורים שמתאימים למחוננים ומסוגלים לרוץ איתם בחומר. יש מורים שמתאימים לתלמידים בעייתיים ומסוגלים להוציא אותם מהלך הרוח הקשה שלהם. יש מורים שטובים בלאחד כיתה.
אני מניח שהדבר היחידי שמשותף לכל המורים ה"טובים", הוא שהם לא מוותרים גם אם התלמידים מאכזבים אותם. הם שמים את טובת התלמיד מעל לטובתם שלהם, ושמחים אפילו יותר מהתלמיד כאשר הוא מצליח.
10. ולסיום, האם הייתם רוצים להיות מורים בעצמכם?
חשבתי על כך רבות, אבל במציאות של היום זה בלתי אפשרי. התוכנית של גדעון סער לא להפקיר אף תלמיד, היא מכת מוות למערכת החינוך. מה שגדעון סער אומר הוא שהמורה יענש בגלל תלמידים בעייתיים.
אי אפשר להעניש מורה על כך משום שארגז הכלים שבידי המורה לא מתאים לכל תלמיד עם כל בעיה, וגורם למורים לעגל פינות כדי להיפטר מהגורם המפריע. אני לא יכול להיות במערכת שמעגלת פינות או שלא נאמנה לעצמה.
חוץ מזה... איזו אישה תרצה להתחתן עם מורה שמרוויח פחות משכר מינימום??
| |
|
בבלוג זה
בכל הבלוגים
