מאה מושגים

 לכל המשימות: ניתן להעזר ברשימת המושגים

באתר מטה שנהר קרמניצר משרד החינוך:

http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Mazkirut_Pedagogit/Mate/TochnitHaliba/TochnitLiba/

או באתר מט"ח

http://www.notes.co.il/ori/3920.asp

   - הוסיפו הערות משולבות בגוף הטקסט או לצידו .

   - על ההערה לקשר את האמור בסיפור לאחד מן המושגים מתוך מושגי היסוד. ישנם בסיפור נקודות הקשורות למושגים ביהדות, בציונות ובדמוקרטיה. הקפידו למצוא קשר למושגים משלושת התחומים.

   - בהערה , הסבירו את מהות הקשר שמצאתם בין המושג לקטע בסיפור.

   - את ההערות כתבו בצבע שונה מצבע הטקסט של הסיפור ההיסטורי עצמו.

על פי "עוצמת הקשר"  - ככל שהקשר טריוויאלי - הציון נמוך יותר.

          לדוגמא קשר אברהם -שרה הוא טריוויאלי, קשר אברהם - משה הוא קשר יותר מענין .

ועל פי "גיוון הקשר" - מושגים מתחומים שונים  - הציון גבוה יותר.

          לדוגמא קשר בין אברהם לסובלנות - מגוון יותר, כי אברהם לקוח מתחום היהדות ואילו סובלנות מתחום הדמוקרטיה.

בתשובתכם  - בחרו עבורה ארבעה מושגים לפחות, הלקוחים מתוך לפחות שניים משלושת התחומים (יהדות, ציונות, דמוקרטיה )  בהם תשתמשו להדגמת טיעוניכם בהתייחס לכל מרכיבי שאלותיה .