בס"ד
עבודה במחשבים:
1. בלוג- בלוג Blog הוא אתר אינטרנט שבו נכתבות רשומות ("פוסטים") העוסקות בחוויות, חדשות ומאמרים, אשר תכניהם גלויים לגולשי האינטרנט לשם קריאה ובדרך כלל אף לתגובה. הרשומות מסודרות בדף הבית ובדפי הקטגוריה על פי הנושא החדש ביותר בהתחלה והישן ביותר בסוף. בעלי בלוג נקראים "בלוגרים".
מטרות שאנשים משיגים מכתיבת בלוגים:
- אנשי אשר כותבים יומן אישי- כדי לקבל תגובות, לתקשר עם העולם.
- אנשי עסקים, פוליטיקאים ידועי שם- לפרסם עצמם, לקבל תגובות, להביע את דעתם.
- בלוגים של יוצרים ואנשי אקדמיה המשמשים פלטפורמה לפרסום יצירות אמנותיות וספרותיות, מאמרי דעה וביקורת ומאמרים אקדמאיים.
- סופרים שכותבים בלוג אישי בידיעה שיצירתם תגיע לקוראים במהירות ויוכלו לקבל מהם משוב
- מטרות שאנשים משיגים מקריאת בלוגים:
חוויה מהנה לקרוא על אנשים אחרים, רכישת ידע בנושאים שונים, חשיפה לדעות של אנשים...
- הבלוג שונה מאתרים רגילים מכיוון שכדי שהתקיים אין צורך באנשים נוספים אלא כל אחד יכול לפתוח בלוג ולספר על עצמו. בבלוג מדובר בדבר פרטי ואישי של אדם מסוים אשר את מסריו ומחשבותיו הוא חושף לכלל לעומת צ'אטים למשל שהם שייכים לאתר מסוים בו האדם כותב כמו כל אחד.
2 בלוגים שהייתי בהם:
- בלוג של אם (לא דתיה) אשר מעלה לדיון נושאים שונים מחייה היומיומיים ומשתפת את הקוראים. למשל היא מעלה לדיון את השאלה לאיזה בי"ס כדאי לה שלוח את ילדה ששנה הבאה עולה לכיתה א'. היא מעלה את השיקולים בעד זה ומעלה את המגרעות שנמצאות בביה"ס החילוני. רוב התגובות תמכו בה ועודדו אותה לשלוח אותו לבי"ס ממ"ד אך לא תורני או חרדי.
- בלוג של אשה שקשה לה עם סדר היום התובעני בתור אמא לילדים. בבלוג היא מתארת את חוויות היומיום, את הקשיים, את הלחצים וכו'. התגובות מאוד מעודדות.
3.בלוג חינוכי הוא בלוג המעביר ידע בנושאים שונים ומגוונים ומלמד את הגולשים באינטרנט חומר היכול לסייע להם בתחומים רבים.
בלוג חינוכי עוסק בנושא מסוים המוגדר כתחום לימודי והתכנים המועברים בו יכולים לסייע לקורא. בבלוג יופיעו קטעי מידע בנושא, המלצות, השערות, סיפורים מהשטח, בקשות, הכול לפי נושא הבלוג ולפי סגנונו.
.
סוגים שונים של בלוגים חינוכיים:
1. בלוגים חינוכיים שנכתבו על-ידי מחנכים או מורים המביאים ידע לימודי או חינוכי כדי להעשיר את כל המורים המעוניינים בתחום. כך המורים יכולים לקבל הצעות מעניינות לפעילויות חינוכיות או לשיעורים מעניינים בנושאים שונים; יש בלוגים של מורים המביאים סיפורים מהשטח כדי לתת למורים שעוברים אותם אירועים רעיונות להתמודדות או להיפך, לקבל ממורים עצות להתמודדות. בלוגים אלו עוסקים בדילמות חינוכיות ומסייעים למורים בעניינים חשובים בחינוך.
2. בלוגים חינוכיים שנכתבו על- ידי תלמידים כחלק ממטלות החובה בבית- הספר. בבלוגים אלו התלמידים מציגים תחום לימודי אותו המורה ביקש, מזוית הראיה שלהם, תוך חקר התחום בספרים, אנציקלופדיות ובאינטרנט והצגת סיכומים בבלוג. על-ידי הבלוג התלמיד יכול לפתח את הכתיבה שלו ואת יכולת הביטוי העצמי שלו.
3. בלוג בית-ספרי או בלוג כיתתי הנכתבים על-ידי מורים או תלמידים. בבלוג בית-ספרי יועברו הודעות בין המורים, רעיונות ודיווחים על הנעשה בבית- הספר בין המורים, כשכל מורה יכול להוסיף תגובות משלו. בלוגים אלו יכולים להיות יומנים מקצועיים ומקור הודעות ממוחשב לעדכון כל סגל המורים. בבלוג כיתתי יהיה אינטרקציה בין התלמידים לגבי תחומים הקשורים לכיתה, העברת הודעות, דיווחים, חוויות ועוד.
בעל הבלוג יכול להוסיף קישורים לאתרים נוספים באינטרנט הקשורים לתחום החינוכי של הבלוג, סקרים, סרטים חינוכיים ועוד כמו בכל בלוג רגיל.
מטרות הבלוג החינוכי:
- העשרת החומר הנלמד בכיתה
- פיתוח דיונים סביב נושאים מסוימים בין תלמידי הכיתה
- עזרה ותמיכה בין צוות מקצועי, העשרת מידע והעברת חומר.
- העברת הודעות ועידכונים במוסד מסויים
- העלאת מטלות שונות דרך הבלוג- דרך פשוטה, אטרקטיבית ושונה.
-בלוג בנושא העץ- משימה שניתנה לכיתה בנושא העץ. התלמידים צריכים לחקור ולענות על השאלות השונות.
- בלוג שהוא אתר של בי"ס מסוים בו ניתנים הודעות לתלמידים, למורים וכו'.
4. משימה:
המורה מעלה שאלות חינוכיות לדיון ועל הילדים להגיב לנאמר (מתאים לתלמידי כיתות י"א- י"ב). דוגמא לשאלה:
האם נכון לגור במקומות בהם יש רק דתיים או צריך לגור במקומות מעורבים של דתיים וחילוניים?
-מדוע כן? האם אין סכנה בכך? האם זה לא יוצר אי נעימויות, חוסר נוחיות, סכנה לעתיד הילדים.?
- מדוע לא? האם זו לא בדלנות? האם החילונים אינם אחים שלנו? האם אין כאן התנשאות?
* פעילות בבלוג מפתחת דיון פורה בין התלמידים, התלמידים אינם חייבים להזדהות, יש אפשרות לראות את דעתם של כל התלמידים, יש אפשרות לכל תלמיד להגיב על דעות של אחרים ולפתח דיון נוסף.
ההבדל בין פורום לבין בלוג: בבלוג אין צורל בהשתתפות של אנשים נוספים כדי שיתקיים. האדם יכול לכתוב יומן אישי על עצמו ללא צורך באנשים נוספים. לעומת זאת, פורום בנוי על כך שאנשים יגיבו, יביעו את דעתם וכו'.
ההבדל בין בלוג לחקרשת: חקרשת הוא דבר שנועד לשימוש לימודי בלבד. משימת החקרשת מתמקדת בשימוש במידע יותר מאשר בחיפושו והיא מכוונת לפיתוח רמות חשיבה גבוהות (יישום, אנליזה, סינתזה והערכה). בחקרשת חוקרים נושא מסוים. בלוג לעומת זאת הוא דבר קבוע שמשמש לשימושים שונים- כמו לימודים, הודעות, יומן אישי וכו' ועושים דרכו שימוש בחומר שקיים.
ההבדל בין בלוג לויקפידיה- ויקפדיה היא אנציקלופדיה בה אפשר למצוא הגדרות ומידע על נושאים שונים. בבלוג התחום הרבה פחות נרחב. הוא מדבר על נושא מסוים' על תחום מסוים/ שייך למוסד מסוים. בלוג הוא דבר אישי לעומת ויקפדיה שבה גם אם אדם הוסיף ערך מעצמו, הערך אינו אישי ואינו שייך לו. בבלוג המקום לביטוי אישי הרבה יותר גדול- דרכי התגובה שונים מאשר בויקפדיה.
ההבדל בין בלוג לבין הוראה פרונטלית: בלוג הוא דרך שונה ללמד על נושאים. הוראה פרונטלית היא פנים מול פנים, יכולת להגיב ע"י דיבור ובזמן השיעור, אין אפשרות להסתכל באינטרנט- באתרים שונים תוך כדי, וההוראה היא בד"כ ע"י המורה והתלמידים מגיבים/ עונים על השאלות. לעומת זאת בבלוג יש מקום יותר נרחב לתלמידים, דרך הלימוד חווייתית יותר, כל אחד יכול להגיב בזמנו, להביע דעתו גם ללא הזדהות, יש אפשרות להסתכל באתרים שונים תוך כדי המשימה.
בבלוג זה
בכל הבלוגים
