נעאצים לבלובפיש

קודם כל מדובר בבצפר שנמצא כאן בשביל הילדים  עתידם ורווחתם. אצלינו רוצים שכל הילדים יבואו וילמדו והעיקר יהנו- אפילו אם זה אומר שהם לא ילמדו. אצלינו מה שחשוב זה השעורים שהם ילמדו לחיים ולוא דווקא ההצלחה בבגרויות (זוהי מטרה שויתרנו עליה מזמן).

קודם כל נכנסים התלמידים בכתה ז ונותנים כיפאק היי למנהל שלנו – הוא נותן להם מידע על איזו כיתה לגשת ומי מו מעע מה-חמור-עושה.

כל יום כשישה שעורים של כשעה ורבע כל אחד (לפי מה שמתחשק לו). בין כל שני שעורים יש הפסקה של חמש דקות עד חצי שעה לשתייה\ פיפיקקי\ זריקת מטוסי נייר לתוך תאי שירותים דרך החלונות.

אם תלמידים אינם מצליחים בהכנת או זריקת מטוסי הנייר המורה שלהם ודאי יוכל לעזור להם בדבר.

לפעמים המורים קצת נסחפים עם זריקת המטוסים, הודיעו להם כשהגיע תורכם לזרוק את המטוס, כי בכל זאת גם הם בני אדם.

בני אדם:

המנהל- בחור נחמד שהוא חלק מהחברה ואפשר לדבר איתו על הכל. כשנכנסים למשרד המנהל  נותנים לו כיפאק היי או שלא נכנסים בכלל. למנהל יש לקרוא בשם הפרטי ובמלרע.

המורים-  אתה פונה אל המורה בשמו הפרטי. המורה פונה אליך בשם "בוביק".

הליצן שמסתובב במזכירות- הוא ליצן נוכחות. אין צורך לתאר את מראהו או את מיקומו שכן מיקומו הוא במזכירות ומראהו בולט לעין . על הליצן חלה האחריות לדעת מי נעדר מבית הספר כל יום ושעה ונשמרת לו הזכות לא לעשות דבר עם המידע.

היועצות- אפשר לדבר איתן על הכל. הן נשים שלמדו עבודה סוציאלית חמש שנים בכדי שיוכלו לגעת לכם בשומנים של הכתף , להביט בעיניכם ולשאול האם הכל בסדר בצורה הטובה ביותר.

האחות- במקרה של מחלה  או מקרה חירום יש ללכת לאחות. ברשות האחות שקיות תה  וקוביות סוכר דמויות כדורי אקמול (פלסיבו). במקרים חמורים האחות היא זו שתשלח אתכם הביתה או לחלופין לא תעמוד בדרכיכם החוצה מבית הספר. אל לכם להתרגש באם נפל כדור אקמול  אחד יותר מדי לתה של האחות-היא לא מסוממת.

היעדרויות- אנחנו יודעים שזה קשה אבל לפני מקרה חירום אנא הודיעו לליצן שמסתובב במזכירות שלא תבואו למחרת. הוא לבוש באפן בולט כדי שתוכלו למצוא אותו – זו דרכינו להקל עליכם.

היעדרויות המורה- המורה גם הוא חייב להקפיד להודיע לליצן על היעדרותו. אנו  הצוות סומכים על האינטלקט שלכם התלמידים שתעשו את הקשר- אם מורה לא מגיע הוא כנראה לא יגיע והשעור מבוטל. חייבים אתם להבין כי לחלק מהמורים יש אמהות פטפטניות בטלפון.

עונשים- אם תלמיד יעבור על חוק או יאיים על סביבתו – לדוגמא-  יכתוב "אני יודע איפה אתה גר" כנימוק הנדסי- הוא יאלץ לוותר על תורו בזריקת מטוסי נייר.

מבנה בית הספר

בית הספר בנוי ממבנים שבכל אחד מהם כמה כתות. כל מבנה מוקדש לתחום לימודי- שפות, ארץ ישראל, כשורי חיים ומדעים. אין כל קשר בין הנושא שתלמדו למבנה בו תלמדו אותו.

בכל מבנה שכזה כתובה ציטטה מאת מפורסם או ידוע לשמצה שלמד בבית ספרינו. לדוגמא במבנה ארץ ישראל: "היסטוריה זה אחלה זה חשוב" –צ'יקו "סתום ת'פה" – אחת שיודעת. כוונו עצמיכם לפי הציטטה.

יגאל אלון למד אצלינו-.הוכחה- הוא כתב לנו על הקיר

בכל מבנה כשני תאי שירותים המאורגנים בצפיפות. אין ניירות לאף ואין תכנון לבניית תאים חדשים. בעבר היו חלונות זכוכית אלא שהורדו מטעמי חסכון- והתלמידים –במילא-ישברו-וחלונות-פלסטיק-זה-פאסה ונשארו רק חורים בצורת מלבן.

 הבניינים קרובים זה לזה על מנת לאפשר לתלמידים לנוע בינהם בנוחות. בניין אחד מרוחק מאד מהשאר כי הוא ישן.

הסעות ללימודים- ההסעות ללמודים מטעם המועצה. או שלא.

הסעות חזרה מהלימודים- על כך נאמר נסתרות דרכי האל.

כתה י"ב- עם סיום השנה האחרונה מירוץ נודיסטים החוצה.

סוזן

עוד פרק רע בספר ההיסטוריה הרוסית