אני רוצה להביא לכאן

מכתב מרגש

שכתב מנהל בית הספר שבו לומדים ילדיי -להורים

ביחד עם חלוקת התעודות אתמול

כל הקרדיט למנהל ולמורה שפרסמה את המכתב שמצורף

אז ככה:

הורים יקרים

היום מביאים ילדכם את גליון הציונים של המחצית הראשונה.

גליון הציונים משקף את השגיו של כל תלמיד

הוא נועד לתלמיד לבחון את רצונותיו שאיפותיו ויכולותיו.

הסתכלות נכונה ומפוקחת בהערכות תוביל להשגים טובים יותר במחצית השניה

תקופת המחצית הראשונה התברכה במגוון פעילויות חינוכיות וערכיות.

החינוך לסובלנות ומניעת אלימות פיזית ומילולית היווה את מרכז הפעילות

ברצוננו להעביר לכם מכתב לאמא שנכתב על ידי המורה אלה:

"הפעם זה מכתב אלייך לקראת סיום המחצית הראשונה של שנת הלימודים

בקרוב ישוב ילדך מבית הספר עם התעודה ביד ואני רוצה לספר לך מה יקרה

את תהיי בבבית ותקבלי את פניו תעשי זאת בנשיקה ובעוגה

זהו מנהג יפה שלך וילדך אוהב אותו מאוד.

כזו תיהיה התחלה מתוקה ונעימה

ההמשך יהיה פחות נעים.

את תיקחי את התעודה תקראי את הכתוב ותגידי:יפה מאוד ותיכף אחרכך תגידי:

אבל למה הציון בחשבון כל כך נמוך? ואיזה מין ציון זה בטבע?

ובעברית-זה כל מה שיכולת להשיג?

ואנגלית.מה קרה באנגלית? ויש שלושה איחורים וחמישה חיסורים

והערה על פטפוטים.

איזו מין תעודה זו?

ולקינוח האבל הארוך הזה את תגידי:אני  הרי יודעת-אתה יכול ולא רוצה..

כן אמא אני יודעת כי אני מכירה אותך מיום שנולדתי

האם את מכירה את עצמך?

האם תרצי לתת לעצמך תעודת מחצית מה תכתבי בה?

איזה מין ציון תתני לעצמך על המקרונים היבשים מדי שאת מבשלת לילדך כמעט כל יום?

ומה תרשמי לעצמך על עוגת השבת שלך שכמעט תמיד נשרפת?

איזה מין ציון מגיע לך על המכנסיים הקרועים של ילדך המחכים לתיקון מאז הקייץ?

ומה בעניין הסוודר שלו שהתקלקל לך בכביסה?

נסי להזכר במה שקרה מאז תחילת השנה

פעם אחת לא שמעת את השעון בבוקר ולא הערת את ילדך בזמן

פעמיים הבטחת לו שתחזרי מהעבודה מוקדם וחזרת מאוחר.

לתאטרון לא הלכת איתו אפילו פעם אחת

וכשהוא לא הבין שיעורים בחשבון אמרת שישאל את אבא..

ואני הרי יודעת שאת יכולה להיות אמא טובה

אז מדוע אינך מצליחה?

מדוע אינך רוצה להיות כזו?

אני בטוחה שיש לך תשובה

אבל אני מעדיפה לומר לך את דעתי אמא.

אני חושבת שקשה להצליח בכל מה שאת עושה ממש כמו שקשה לילדך

ומשום כך התעודות של שניכם אינן מלאות "בטוב מאוד" כך אני מכירה אותך וגם אותו

אני מקווה שבמחצית הבאה תשתדלו יותר שניכם "

אנחנו מצפים למחצית שניה מגוונת בפעילויות חינוכיות חברתיות ותרבותיות ולהמשך שיתוף פעולה פורה עימכם

בברכה מקרב לב

מנהל בית הספר.

כמה הערות לסדר:

אני לא מסכים עם כל הקביעות במכתב הזה

למרות שאני מקבל את רוח הדברים

ילדיי הביאו אתמול את התעודות ומראש הסכמנו זוגתי ואני שאם יהיו לנו כמה אכזבות מציונים או הערות נתייחס לדברים הטובים בלבד.

נעודד-נתמוך- נפרגן על הציונים הטובים

ואם יש ציונים פחות טובים

נאמר אוקיי-נקווה שיהיה טוב יותר בתעודה הבאה

ולסיום אני רוצה לספר על עצמי

אני פחדתי להביא את התעודה הבייתה

פחדתי  בכלל לבוא הבייתה באותו יום

כבר אמרתי ואני חוזר ואומר לאלה שעדיין לא יודעים

שלי הייתה סוג של הפרעת קשב עם ליקוי למידה שלא זוהו

עד היום אני מתקשה בפעולות חשבוניות שלכאורה לא נחשבות מסובכות

ובתור שכזה למרות שהייתי ילד פיקח ונבון

לא למדתי והציונים היו בהתאם

יום קבלת התעודה היה יום שחור משחור מבחינתי

אני אומנם לא זוכר מכות שקיבלתי (בית אשכנזי מאופק...)

אבל צעקות...שאגות...איומים....כל האיפוק האשכנזי התפוגג בשניות עם קריאת התעודה שלי..

היום בשל מה שלמדתי על הפרעת הקשב של בתי

על הזהוי (שלי ושלה)בלקויות הלמידה

אני שואל את עצמי

איך ההורים-המורים לא זיהו שיש לי בעיה

איך הם חשבו שאני סתם בטלן

ואם מישהו היה מפנה לאיבחון פשוט (למרות שאולי לא היה אז) היה נחסך כל כך הרבה כאב לב

דבר אחד בטוח

מכתב כמו זה  שנכתב על ידי מנהל או מורה - בזמני

למרות אי אלו הסתייגויות שיש לי ממנו

היה עושה אווירה אחרת לגמרי בבית

אולי היה חוסך צעקות

אולי היה משרה אווירה אחרת

מי יודע

אני שמח שללא קשר למכתב הזה

השכלנו לגבות את ילדיינו על התעודות שהביאו

לאורך כל השנה על ציונים במבחנים

טובים או פחות טובים

לתמוך ולעודד

ולדעת לא לחזור על טעויות העבר

יש לי משקעים כל כך רעים מבית הספר

שלא הייתי רוצה שילדיי יהיו משקעים כאלה

אני יש לציין כבר לא כועס על אף אחד

רק מסתכל אחורה בסוג של צער והשלמה

ומנסה להעביר לילדיי

הרגשת תמיכה ואהבה על מה שהם

ולא על הציונים שהם מביאים מבית ספר.

ובאנו על החתום בזאת...

תיהיו טובים אנשים

שבת יפה כבר יש

ועוד דבר קטן

ידידינו זאזי כתב פוסט מדהים על מחויבות

על תרומה

גשו תקראו

תראו אם אתם יכולים לעזור