אז כל הציונים כבר סופיים בהחלט (הגיע הזמן) והנה סיכום קצרצר של ציוני סמסטר ב' ובכלל לשנת לימודים זו.

תזכורת לסמסטר א':

מבוא לסוציולוגיה

מבחן מועד א' : 76, מבחן מועד ב': 82.

בוחן אמצע: 65. זה היה בוחן זוועתי והרבה סטודנטים נכשלו וקיבלו ציונים מביכים ביותר.

סופי לקורס: 80.

מבוא לאנתרופולוגיה

מבחן: 70

עבודה: 82

סופי לקורס: 79

במבוא לסוציולוגיה ובמבוא לאנתרופולוגיה חלק מהציון זה בחנים ודו"חות התבוננות שצריך לעבור, ועברתי את כל מה שנדרש.

יסודות המחקר החברתי

מבחן: 78

עבודות: 7 מתוך 10, 93.

סופי לקורס: 82.

קורס איום ונורא. באתי אולי ל-4 שיעורים כל הסמטר, אבל באתי לכל התרגולים, ועברתי כמעט את כל הבחנים – הייתי צריכה לעבור 7 אבל עברתי 6.

מבוא לשירותי אנוש

מבחן: 55 מתוך 78.

עבודות: 3 מתוך 4, 6.5 מתוך 7, 9.5 מתוך 11.

סופי לקורס: 74.

סוציולוגיה לשירותי אנוש

מבחן: 75

עבודות: 5 מתוך 5, 8.5 מתוך 15, 9.5 מתוך 10.

סופי לקורס: 76

סמסטר ב':

אתיקה וערכים

מבחן וסופי לקורס: 73.

את הקורס בחירה הזה (מתוך שניים) בחרתי בשל אילוצי מערכת. כבר כתבתי עליו פוסט, האם לגשת למועד ב' או לא. בקצרה למי שלא זוכר: זה היה קורס פשוט נוראי, משעמם וחומר שלא מובן. אני שמחה שלא ניגשתי בסופו של דבר למועד ב', מסתבר שהציונים היו פשוט נוראיים.

פסיכולוגיה לשירותי אנוש

עבודות: 95, 100.

מבחן: 92

סופי לקורס: 94.

זה היה קורס מרתק ומעניין. פשוט נהניתי מכל רגע, גם מהתרגולים וגם מההרצאות. הייתה מסה אדירה של חומר, לרוב זה קורס שנתי ומשום מה השנה דחפו אותו לסמסטר, ואני מאוד גאה בעצמי שהצלחתי להוציא ציון גבוה. זה רק מראה, שכאשר לומדים משהו שמעניין- מצליחים.

מיומנויות מחשב

קורס ששווה 0 נקודות ולכן לא נכנס לממוצע ואותו עברתי.

משום מה, האוניברסיטה חושבת שאנחנו סוג של עילגים ולא יודעים להשתמש ביישומי מחשב. למזלי הרב הנוכחות לא הייתה חובה ועל כן מעבר לשיעור הראשון לא טרחתי להגיע. המבחן היה דיי קל, אפשר פשוט להיכנס לגוגל ולבדוק תשובות. אין שום דבר רלוונטי.

מבוא לדמוגרפיה חברתית

עבודות: 69, 82.

מבחן: 85.

סופי לקורס: 82.

קורס בחירה שגם אותו לקחתי בשל אילוצי מערכת. הוא היה מאוד משעמם (יש פה מוטיב חוזר, אה?). אני פשוט לא מתחברת לנושא הזה. דמוגרפיה זה שילוב של גיאוגרפיה וסטטיסטיקה. למדנו כל מיני עובדות סטטיסטיות שלא חידשו דבר, כמו למשל שככל שאישה משכילה כך גיל הנישואין יהיה מאוחר יותר (נו מה, זה מן הסתם. כל התחושה הייתה של "מן הסתם").

שיטות מחקר איכותניות

עבודות: 87, 91, 90, 100.

בחני אמצע: 80, 95.

עבודה מסכמת: 90.

סופי לקורס: 95.

זה היה קורס חרטטני וחופר, אבל היי, כנראה שאני יודעת לחפור. היינו צריכים לעשות עבודת מחקר, עם כל מה שכלול בזה: עריכת תצפיות וריאיון, כמובן שהכל צריך לזכות לפרשנות סוציולוגית ו/אנתרופולוגית. את העבודה שלי עשיתי על הצופים, ותודה לאחותי הקטנה שהביאני עד הלום.

כל המטלות האלו היו משגעות אותי וחברי לפייסבוק זכו לראות ממני הרבה סטטוסים של ייאוש בסגנון "למה אני צריכה תואר ראשון?! היה עדיף ללכת ללמוד בניית ציפורניים".

עכשיו אני רוצה להשוויץ, אני בין היחידות בכל הקורס שזכו לקבל ציונים כאלו גבוהים.

אנגלית- מתקדמים 2

את הקורס הזה עשיתי עכשיו-בקיץ וסיימתי אותו השבוע.

זה אחד הקורסים הכי מיותרים וטיפשיים, סתם דרך להוציא מסטודנטים תמימים ועניים עוד כסף.

הרי רמת האנגלית בפסיכומטרי, שמעניקה את הפטור וקובעת את הרמה- גבוהה בהרבה מהרמה בקורס. הקורס לא משפר את האנגלית בשום דרך, רק לומדים לפתור אנסינים. אין קשר למה שלומדים בקורס לבין האנגלית שנדרשת באוניברסיטה. לפתור אנסינים לא ממש עוזר בקריאה והבנה של מאמרים אקדמאיים.

עשיתי את המינימום מבחינתי, כי מדובר ב-0 נקודות שלא משפיעות לי על הממוצע.

קיבלתי בסוף 74 וזהו.

נכון שלתואר שני צריך 85 כדי לא ללמוד אנגלית, אבל ממה שהבנתי זה לא כך בכל החוגים, שכן יש חוגים שבכל מקרה עושים בחינות כניסה באנגלית. וגם ככה, הסיכוי שאעשה תואר שני הוא נמוך מאוד.

הממוצע היבש שלי לשנה א הוא 81.6, שזה סביר. לא בשמיים.

אבל אני מסתכלת על השיפור מסמסטר א' לסמסטר ב' ובהחלט יש שיפור ניכר מאוד-ממוצע  78 בסמסטר א' לעומת 86 בסמסטר ב'. השיפור הוא לא רק ברמת העבודות והמבחנים, אלא גם בהרגלי למידה והפנמה של מה חשוב ומה לא, על מה צריך לתת את הדגש ועל מה לוותר.

אני בהחלט מאמינה ששנה הבאה הציונים שלי ישתפרו, הממוצע יעלה ובכלל- הכל ילך לי הרבה יותר טוב.