האסקפיזם הפוסט- מודרני

לפתיחת הפוסט, יש לי חידה בשבילכם: מה נמוך יותר, מפלס מי הכינרת או ממוצע ציוני התלמידים במדינה בשנת 2007?

בין העונים נכונה יוגרלו שלוש תעודות בגרות בממוצא 80 (כדאי לכם, זה גבוה יותר מהממוצע הארצי, על פי מעריב).

-

'ממוצא ציוני החינות הבגרות בשנת 2007 שפורסם אתמול, מגלה כי מערכת החינוך בישראל ממשיכה לדשדש במקום: בתיכונים אין כל חדש, והציונים במקצועות החובה ממשיכים להיות נמוכים'

ידיעה קטנטנה באחד ממוספי מעריב תפסה את תשומת ליבי. מצב ציוני הבגרות בארץ לא רק שאינו עולה, אלא גם יורד. יש שיתרעמו על העובדה שידיעה חשובה כל כך- החינוך במדינתנו! זה חייב להיות חשוב יותר מהפרסומת למזגנים בכיכובה של מרגול (שמתפרסת, אגב, על עמוד שלם)- נמצאת במסגרת אפרורית בשולי העיתון.

לדעתי, זה היה מעט מגוחך אם הידיעה הייתה כתובה באותיות גדולות בעמוד הראשי- כי כולנו כבר יודעים איפה עומד ממוצע הציונים במדינה, ואנחנו יודעים שהוא נמצא תמיד במגמת ירידה. ומה, נחשו, עושה משרד החינוך כדי להבטיח את רמת ההשכלה של תלמידיו?

הוא מעלה את רמת הבחינות, כמובן! כי אם נצליח לעבור את הבחינות שעושים באירופה, נהיה ברמת השכלה זהה לשלהם, נכון? משרד חינוך יקר, אתה שוכח, שאת הבחינות האלה אי אפשר לעבור בהצלחה לאחר שבמשך כל השנה למדנו לבחינות ברמה אחרת לגמרי.

הכישלון בבחינות הוא, כמובן, גם על ראשיהם של התלמידים (ואני ביניהם), כי איך אפשר לעבור בחינה בהצלחה אם התעסוקה העיקרית שלך בשיעורי אזרחות הייתה פטפוטים בלתי פוסקים? ומצד שני, איך אפשר להקשיב בשיעורי אזרחות (המסוכבים גם ככה) כשכמעט ארבעים תלמידים מסביבך מדברים ביניהם.

אבל המצב לא כל כך עגום וחסר תקווה לדעתי. אני חושבת שאם רק נצא כולנו מנקודת ההנחה שאת הנוער לא מעניין שום דבר מלבד מסיבות ובגדים, נוכל לשפר מעט את העניינים. תנו לנו קצת קרדיט, יש לנו יותר בראש מאשר רק כיף.

הבעיה היא, לדעתי, המתכונת הזו של המבחנים והשינון. מה רע בלנתח קצת? להבין את ההסטוריה, 'לחפור', ללמוד אזרחות יותר משנה אחת (כי, עשו טובה, זה בערך המקצוע הכי חשוב במערכת), ולהפסיק לתת למתמטיקה חשיבות כל כך גדולה. אני שכחתי כבר מזמן איך לחשב שטחים.  

שמתם לב, אם נשארו עוד קוראים קבועים לבלוג, שלא עדכנתי הרבה זמן. אז הנה אני מעדכנת, וסף- סוף פוסט שהוא לא על עצמי.

משהו טוב קורא פה- http://israblog.co.il/blogread.asp?blog=575033