אוף!
נכתב ב22/6/2005 22:40

גמרתי לסכם את החומר מהשיעורים בכיתה למבחן של יום שישי.

אני צריכה עכשיו לקרוא עוד איזה 5 עמודים אחרונים מהמאר על ניטשה (!) באנגלית (!) (זה היה מאמר של 30 (!) עמודים)

ומחר לגמור לסכם חצי ספר (לפחות בעברית) על הרומנטיקה, לשנן שוב ושוב את המושגים ולקרוא לפחות פעם אחת את כל הסיכומים (25 עמודי סיכום של החומר בכיתה, היד כבר כואבת לי לאללה).

ואחרי כל זה פשוט להתפלל כי השמועות אומרות שהוא בוחן קשוח לאללה (לפני שנתיים למשל, בשאלת הביבליוגרפיה על הספר (200 עמודים בערך) על הרומנטיקנים הוא פשוט כתב "סכם את הספר" והתכוון שיסכמו את כולו, כן כן).

תחזיקו לי אצבעות בשישי בבוקר (המבחן מתחיל ב8:30 וייגמר בטוח עד 11:30)

סמנריון שיטות מחקר
נכתב ב13/6/2005 21:43

הוא הקורס שהיה אמור להיות הכי חשוב בכל התואר השני שלי, רק שמעביר אותו מרצה ש... איך נאמר? לא יודע ממש להעביר חומר, וכך הסמנריון הפך לקורס הכי לא רלוונטי בתואר השני.

הנושא שעליו אעשה את הסמנריון הוא "דמות האישה הקיבוצניקית בספרות" ואני עושה את העבודה עם שתי חברות טובות שמצאתי השנה באונ' - י' ול', הן שתיהן מכירות מתחילת התואר הראשון שלהן ואני התחברתי אליהן השנה.

הרעיון הוא שאנחנו לוקחות 3 סיפורים, אחד מקום המדינה, אחד משנות השישים ואחד מהתקופה הנוכחית ומשוות בין דמות הקיבוצניקית שבהן בשלוש שיטות מחקר שונות, כשאני לקחתי על עצמי את זו ההיסטורית.

אני חושבת שאחבר שאלון קצר לנשות הקיבוץ פה, לראות איך מצבן היה בשנים הללו ולבדוק בהשוואה לסיפורים עד כמה הם אמינים.

מה שמוצא חן בעיניי הוא ששלושת הסיפורים הן של סופרות שהיו קיבוצניקיות כשהן כתבו אותם (ואולי גם אחרי) כך שזה לא איך אחרים רואים את דמות הקיבוצניקית אלא איך הקיבוצניקיות מנציחות את עצמן.

ונראה לי שיהיה ממש כיף לעשות איתן את העבודה, למרות שבטח נחלק אותה ובעיקר נעביר במיילים את החומרים הלוך ושוב ובכ"ז הולך להיות נחמד, בוודאי יותר נחמד מלעשות את הסמנריון לבד כשאין לי מושג איפה להתחיל.